一、复习导入
1、听写本文的生字词。
2、说说文章的主要内容，想想文章哪些部分详写，哪些部分略写？
二、品读课文，理解句子的深刻含义
1、出示句子１：
（1） 读句子，想想这句话的重点词是什么？花生的可贵之处是什么？你可以用一个词来概括吗？
（2）在现代社会中，你觉得该做什么样的人？
（3）朗读教导，读出赞美的语气。
2、出示句子２：
爸爸只是在赞美花生吗？
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是非常有用，不是外表好看而没好用的东西。
对，这是我对你们的期望。
⑴ 读句子，理解。
⑵ 爸爸的期望是什么？
师：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对其他人没好处的人。
⑴ 什么样的人是“有用的人”？请举例。
⑵ 什么样的人是“只讲体面，而对其他人没好处的人”？
⑶ “有用的人”与“花生”有哪些联系？
3、朗读教导四段话。
4、填空：
我爱花生，它有哪些好处非常多，它虽然没（ ），但可贵的是（ ）。大家的（ ）不正像花生是否一样？读了课文我了解了人要做（ ），不要做（ ）。
5、分角色朗读课文。
6、简介作者的笔名：
是的，爸爸的话深深地印在了大家每一个人的心里，使大家了解了做人的道理。许地山有个笔名叫落华生，他在一篇文章中谈到了他的笔名，他是如此说的，大家来读一读。
我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。
──许地山
他是如此说的，也是如此做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为了的教授和作家。
7、读一读，背一背感受最深的自然段。
三、小结文章的写法
1、师：说说这篇文章在写法上有什么值得大家借鉴的地方？
2、生充分交流后，小结：（1）详略得当；（2）借物喻人
四、读写结合，拓展提高
１、拿出许地山的文章纸，让学生读。
２、能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。作为今天的每天写话内容。
附（一）：板书设计
15、落花生
许地山
种花生→收花生→吃花生→ 议花生
做人 不图虚名 默默奉献
附（2）巩固训练
1、写出下列词汇的同义词或同义词
同义词：
可惜（ ） 居然（ ） 收获（ ） 期望（ ） 实惠（ ） 可贵（ ） 爱慕（ ） 体面（ ）
